Introduktion

Tidskrift för lärarutbildning och forskning (fd Lärarutbildning och forskning i Umeå) ges ut av Fakultetsnämnden för lärarutbildning vid Umeå universitet. Syftet med tidskriften är att skapa ett forum för lärarutbildare och andra didaktiskt intresserade, att ge information och bidra till debatt om frågor som gäller lärarutbildning och forskning.

Tidskriften är att betrakta som en direkt fortsättning på tidskriften Lärarutbildning och forskning i Umeå. Tidskriften beräknas utkomma med ca fyra nummer per år.

Mer information
 

Utgåvor

Dessa nummer är tillgängliga som PDF-dokument och kan kostnadsfritt laddas ned. Vad är PDF?

[ 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000 | 1999 | 1998 | 1997 | 1996 | 1995 ]

4/2006

Artiklar

Peter Bergström, Carina Granberg, Pär Segerbrant, Dag Österlund: Kursutvärderingar för kursutveckling

Steven Ekholm: Ungdomars läsvanor och läsintressen. Rapport från ett läsprojekt

Kath Green: Problematic Issuesin Action Research. Personal reflections as a researcher, doctoral student and supervisor

Kerstin Munk: Mångfald, text och värdegrund. Ett ämnesdidaktiskt perspektiv: svenskämnet

Joakim Samuelsson: Lärarstudenters emotioner för skolmatematik

lofu nr4 2006.pdf (1.44Mb)

2-3/2006

Artiklar

Hans Thorbjörnsson: Swedish educational sloyd - an international success

Kajsa Borg: What is sloyd?
A question of legitimacy and identity

Lars Lindström: The multiple uses of portfolio assessment

Mia Porko-Hudd: three teaching materials in sloyd
- An analysis of the makers´ thoughts behind the visible surface

Viveca Lindberg: Contexts for craft and design within Swedish vocational education: Implications for the content

Bent Illum: Learning in practice - practical wisdom - the dialogue of the process

Ragnar Ohlsson: A Practical Mind as an Intellectual Virtue

Kirsten Klæbo & Bodil Svaboe: Design and Digital Textile in higher Education:
The Impact of Digital Technology on Printed Textile and Surface Design

Marléne Johansson: The work in the classroom for sloyd

lofu nr2-3 2006.pdf (2.20Mb)

1/2006

Artiklar

Lovisa Bergdahl: Om gemensamma värden i ett pluraliskt samhälle
- Lärarutbildningens syn på och arbete med gemensamma värden i den nya lärarutbildningen

Elza Dunkels: The Digital Native as a Student
- Implications for Teacher Education

Maria Elmer & Hans Albin Larsson: Demokratiutbildningen i lärarutbildningen
- Några jämförelser och tolkningar

Bodil Halvars-Franzén: Med fokus på lärares yrkesetik i den nya lärarutbildningen

Gun-Marie Frånberg: Lärarstudenters uppfattning om värdegrunden i lärarutbildningen

Margareta Havung: "Du, som är kvinna - du kan väl ta det, det där om genus"
- Om jämställdhet och genus i nya lärarutbildningen

Britta Jonsson: Lärarstudenters värderingar och kvaliteter

lofu nr1 2006.pdf (2.13Mb)