I projektet så fick studenterna möjlighet att låna en iPod för att ta del av podsändningarna. Här nedanför redovisas resultatet av den enkät som studenterna besvarade.

Klicka på önskat cirkeldiagram så öppnas det i ett större fönster.

Teknik och handhavande

Hur har mediespelaren, iPoden, varit använda?




Kommentar: Samtliga studenter erbjöds att låna en iPod för att kunna ta del av de prenumererbara podsändningararna. En kortare instruktion på 20 minuter om handhavandet föregick utlåningen.

---

Hur upplevde du installationen av mjukvaran Tunes?




Kommentar: Programvaran iTunes följde med mediespelaren men gränssnittet upplevs av en dl användare som krångligt.

---

Hur har programmet ITunes varit att använda?




Kommentar: Programvaran iTunes användes för att sköta såväl prenumerationen som synkroniseringen av mediefiler till mediespelaren.

---

Hur var det att prenumerera på Podsändningar med hjälp av ITunes?



Kommentar: Prenumerationen behövde bara ske vid ett tillfälle. Uppdateringen av mediefilerna sker per automatik med mjukvaran.


---

Slöjdfilmer

Hur mycket har du tittat på filmerna?



Kommentar: Filmerna laddas ned till mediaspelaren och kan ses om och om igen.

---

Var och hur har du tittat på filmerna?



Kommentar: Har mediespelaren mobilitet utnyttjats?

---

Har filmerna varit till nytta i ditt arbete?



Kommentar: Tekniken ger studenten möjlighet att repetera arbetsmoment.

---

Var anser du om antalet filmer?



Kommentar: Ambitionen fanns att skapa fler podsändningar men tiden räckte inte till.

---

Pedagogiska aspekter

Ser du någon nytta med ljud- och/eller videobaserat stödmaterial i undervisningen?




---

Ser du någon nytta med att använda bärbara mediespelare i undervisningen?




---

Skulle du kunna tänka dig att använda podcasting i din egen undervisning?




---

Underlättade Ipoden din egen inlärning?